課程大綱

課程資訊

課程名稱

社會語言學
Sociolinguistics

開課學期

103-2

授課對象

文學院華語教學碩士學位學程

授課教師

劉德馨

課號

PTCSL7206

課程識別碼

146 M0130

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

選修

上課時間

星期五6,7,8(13:20~16:20)

上課地點

文16

備註

本課程中文授課,使用英文教科書。
限碩士班以上
總人數上限：12人
外系人數限制：2人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/1032PTCSL7206_

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

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課程概述

台灣社會為一多語言之社會，台灣華語由於和閩南語、客家話以及香港廣東話的頻繁接觸，使得台灣華語的音韻、句法和詞彙更為豐富，與標準北京話也有相當的出入。
本課程旨在探討語言和社會之關係，並將焦點放在語言的變異和變化對於說話者的影響，以及與華語教學之關係。我們將探討台灣華語在各個層面的變異，以及這些變異如何建構說話者的自我認同。

課程目標

修習本課程之學生，應能對目前正在發生的、共時的語言變異現象有更敏銳之觀察，並從音韻、句法和語用等不同角度分析這些正在發生的語言變異，以及共時語言變異和華語教學之關係。

課程要求

積極參與課堂討論、期中口頭報告、期末報告(口頭+書面)

預期每週課後學習時數

Office Hours

指定閱讀

教師自編講義

參考書目

如下

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂討論	20%
2.	期中口頭報告	20%
3.	期末報告	40%
4.	期中考	20%

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/27	課程簡介
第2週	3/06	語言變體
第3週	3/13	語言接觸和融合
第4週	3/20	語言、文化和思想
第5週	3/27	語言和社會互動 Li, Chris Wen-Chao (2004) Conflicting notions of language purity: the interplay of archaising, ethnographic, reformist, elitist and xenophobic purism in the perception of Standard Chinese. Language communication 24: 97-133
第6週	4/3	春假
第7週	4/10	互動社會語言學 Gu, Yueguo. 1990. Politeness Phenomena in Modern Chinese. Journal of Pragmatics 14(2):237-257.
第8週	4/17	語言變化和變異 Bucholtz, Mary, Nancy Bermudez, Victor Fung, Rosalva Vargas and Lisa Edwards (2008). "The Normative North and the Stigmatized South," Journal of English Linguistics 36, 62-87.
第9週	4/24	期中考
第10週	5/1	社會語言學基本統計
第11週	5/8	語言變化和變異 Ronald V. White (1974) The Concept of Register and TESL. TESOL Quarterly 8: 401-416.
第12週	5/15	語言和性別 Shu-Chuan Tseng (2005) Word merger in Taiwan Mandarin. Language Variation and Change 17, 231–256.
第13週	5/22	語言傳遞和擴散 Jorden, Eleanor H. (1980) The Sociolinguistics of Foreign Language Pedagogy. Language Sciences 2: 222-230.
第14週	5/29	言談變異 Holmes, Janet & Brown, Dorothy F. (1976) Developing Sociolinguistic Competence in a Second Language. TESOL Quarterly 10:423-431.
第15週	6/05	言談變異 Wherritt, Irene (1981) Sociolinguistics and the teaching of foreign languages. System 9: 141–150.
第16週	6/12	分語和雙語 Mckay, Sandra Lee & Rubdy, Rany (2009) The Social and Sociolinguistic Contexts of Language Learning and Teaching. The Handbook of Language Teaching. Long, Michael H. and Catherine J. Doughty (eds). Blackwell Publishing.
第17週	6/19	社會語言學和華語教學
第18週	6/26	期末報告